На занятии по развитию фонетико-фонематической стороны речи у детей группы "Гнездышко" на этой неделе было знакомство со звуками Д - Дь. Через игру "Сигнальщики"дети учились различать их по акустическим и артикуляционным признакам. Через игру "Слоговой магазин" упражнялись в делении слов на слоги. Играя в "домик для звука" упражнялись в определении места звука в в словах.
Блог учителя-логопеда МДОУ №25 Сутуповой Анастасии Владимировны
пятница, 3 мая 2024 г.
среда, 24 апреля 2024 г.
Труд людей весной
1.Вместе с ребенком рассмотрите картинку. Расскажите ребенку о том, что весна – это время для работы в полях, садах, и огородах.
2. Предложите ребенку послушать рассказ.Весенние заботы
Много забот у людей весной. Надо прорастить семена, подготовить грядки. Посадить картошку, лук, посеять укроп, петрушку, морковь, свеклу. В саду - окопать деревья, окопать деревья, обрезать сухие сучки, а на клумбах посадить красивые цветы. Тогда и лето будет красивое, и осень с урожаем, а зима – с запасами.
По Т. Шорыгиной
Пусть ребенок ответит на вопросы:
Что делают люди в огороде весной?
Что люди делают весной в саду?
Для чего они это делают?
Затем пусть ребенок сам расскажет о труде весной в саду и огороде (перескажет текст).
3. Поиграйте в игру «Найди лишнее слово». Ребенок должен послушать цепочку слов, и выбрать из них лишнее (слово, которое не относится к лексической теме). Объяснить свой выбор.
- поливать, сажать, играть, копать;
- лопата, ведро, мяч, грабли;
- теплица, грядка, шкаф, клумба;
- садить, пересаживать, танцевать, высевать.
4. Предложите ребенку назвать только те предметы, которые пригодятся для работы в саду или огороде, рассказать, для чего они нужны, например: Лейка нужна, чтобы поливать грядки и цветы. Грабли нужны, чтобы сгребать сухую листву или рыхлить землю. И т.п.
четверг, 18 апреля 2024 г.
Уважаемые родители!
На этой неделе лексическая тема
"Мой город".
Предлагаю продолжить работу с ребенком дома или по пути домой и побеседовать с ним о нашей стране, нашем родном городе, уточните домашний адрес.
Напомните что наша страна - наша Родина - Россия. Напомните, что Родиной называют родные места, место , где человек родился и вырос.
Предложите ребенку ответить на вопросы:
- В какой стране мы живем?
- Как можно назвать людей, которые живут в России?
- В каком городе мы живем?
- Как называют людей живущих в нашем городе?
- Как называется твой родной город?
- Назови свой домашний адрес
- Какие учреждения расположены рядом с твоим домом?
- Главные достопримечательности твоего города?
- Что ты делаешь для того, чтобы твой город оставался всегда чистым и красивым?
- Твое отношение к этому городу.
вторник, 9 апреля 2024 г.
На очередном занятии по развитию фонетико-фонематической стороны речи ребята познакомились со звуком З. Они самостоятельно дали артикуляционную характеристику звуку и определили какой это звук. (согласный, твердый, звонкий)
Закрепление звука в словах проходило очень увлекательно. Из предложенных предметных картинок ребята выбирали самое короткое слово и делали звуковой анализ этого слова. Попробуйте догадаться какое слово ребята разбирали. Ваши предположения пишите в комментариях.
четверг, 4 апреля 2024 г.
Сегодня мы в очередной раз побывали с ребятами в волшебной стране "Звукляндии". Гномик Звуковичок познакомил детей со звуками В и Вь. Дети узнали чем похожи эти звуки и чем отличаются.
А еще сегодня ребята закрепляли своё умение составлять графическую схему предложения, которое сами же и составляли. Учились обозначать на схеме "короткие слова" предлоги. Конечно без ошибок не обошлось, но они ведь только учатся!!!
Мы любим бывать в волшебной стране "Звукляндии". В этот раз местный житель "Звуковичок" познакомил ребят с двумя веселыми хомячками Химом и Хомом у которых есть любимые звуки Х и Хь. Они с радостью рассказали детям о этих звуках и поиграли сними в веселые звуковые игры. Ребята в свою очередь помогли хомячкам отправить их друзьям подарки на поезде. Они подобрали для каждого подарка билет (определяли мягкость, твердость звука Х или Хь) и расположили их в нужном вагоне (определяли позицию звуков Х,Хь в слове (нач, сер, кон)).
воскресенье, 28 мая 2023 г.
Прошедшая неделя была посвящена "Азбуке безопасности". И мы решили сделать упор на противопожарную тему. С детьми мы поговорили о причинах возникновения пожаров как дома так и на природе.Повторили и проговорили правила поведения при пожарной тревоге в саду и дома. Вспомнили о героической профессии людей помогающих тушить пожары, о пожарных. Познакомились с произведением Самуила Маршака "Кошкин дом".
воскресенье, 21 мая 2023 г.
воскресенье, 14 мая 2023 г.
Театр является традиционным видом искусства: объясняет мир, создает эмоциональные импульсы к различного рода деятельности, выполняет огромную воспитательную роль, поднимая различные вопросы, и тем самым способствует формированию качеств, необходимых для жизни в условиях того или иного общества (А. В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, А.Р. Лурия, Д.Б. Эльконин и др.)
Поэтому творческая группа нашего замечательного детского сада регулярно даёт представления для наших не менее замечательных воспитанников! В этот раз мы переживали за Царевну несмеяну и всех тех кто пытался её рассмешить!!! И конечно не остались в стороне и сами, помогли Царевне вновь смеяться!!!!
вторник, 9 мая 2023 г.
Победа в Великой Отечественной Войне - героический подвиг народа!!!День Победы мы отмечаем как главный праздник страны!!! И конечно же и мы не остались в стороне от этого важного и значимого праздника!!! С ребятами мы поговорили о том кто такие победители, герои, ветераны. Какие главные символы победы. Слушали песни военных лет! Учились маршировать и конечно мы наблюдали парад дошколят!
суббота, 18 февраля 2023 г.
С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ «ВАСИЛЕК»!
Я с детства с книгами дружу,
По строчкам пальчиком вожу,
И целый мир за это
четверг, 9 февраля 2023 г.
-
Мы любим бывать в волшебной стране "Звукляндии". В этот раз местный житель "Звуковичок" познакомил ребят с двумя веселы...
-
На очередном занятии по развитию фонетико-фонематической стороны речи ребята познакомились со звуком З. Они самостоятельно дали артикуляци...
-
Прошедшая неделя была посвящена "Азбуке безопасности". И мы решили сделать упор на противопожарную тему. С детьми мы поговорили о ...